Добрый вечер!Как жизинь?

Литература для начинающих трейдеров по техническому анализу валютного рынка Forex и многое другое
http://aleks-borisov777.narod.ru/

Здравсвуйте , дамы и господа! Неужели сообщество умерло?! Или кризис побил эти стройные ряды, а планета превратилась в площадку спама и торговли ссылками?!

 

  Здравствуйте. Хорошо, когда с Днем Учителя поздравляют ученики: готовят стенгазеты, стихи, песни, самодельные открытки, дарят цветы и украшают кабинеты воздушными шарами и тематическими фотографиями.

 Так же могут и учителя поздравить друг друга песнями, стихами, посидев в уютном кафе своим педагогическим коллективом.

Вот, например, тематическое стихотворение:

Пред судьбой преклоняю колени,
Быть учителем - это прекрасно!
Все пройдет, не изведает тленья
Лишь любовь, над которой не властны
Ни года, ни беда, ни обида,
Все до времени скрыто, но верьте,
У учителя только для вида
Разделилось на четверти сердце.
Входит в класс не ценитель покоя,
Не заученных правил хранитель...
Только сердце, пылая любовью,
Может выстрадать званье "учитель".

Очень интересными могли бы быть и мини игры, как среди уеников, так среди и учителей, например, карточки "вопрос-ответ" (карточки 2-х цветов, один цвет-вопросы, другой -ответы. один участник вытягивает вопрос, другой ответ. Так может получиться Диалог "-А быть учителем это сложно? -Все просто как дважды два четыре -А много ли учеников нужно, чтобы учитель был рад? -Откройте учебник на странице 22" (что-то в этом роде)

 

А еще хорошо провести конкурс на самого-самого учителя (номинации: самый добрый, самый талантливый, самый красивый, самый умный и т.п) Выбирать могут в т.ч. ученики. А сами учителя пусть участвуют (читают стихи, решают кроссворды, поют песни, танцуют и многое другое)

 

Вариантов много, и всех их не уместить в этот раздел

Я работаю учителем математики в городе Полтава.Как бы лучше организовать праздник-день учителя? Поделитесь опытом.

 Всем добрый день! Я работаю в маленькой школе. И учитель, и заведующая. Поэтому очень хотелось бы узнать как поставлена работа в таких школах? Мне интересна и теория и практика работы в начальной школе. Хотя опыт работы в школе немаленький- 22 года, но все таки хочется знать больше и и учить детей так, чтобыим было интересно. Ведь от того, что в классе мало учеников- ответственность не меняется. Часто слышу, что легко работать в малокомплектных школах.И начинают сравнивать заработную плату! я с такими людьми не согласна. Ведь в таких школах учителю приходится быть и руководителем, и учителем, который научит детей и писать, и петь, и работать на компьютере, и уметь трудиться,и просто научить жить маленького человечка, которого доверили родители. Поэтому я считаю, что учителя, работающие в таких школах, должны делиться опытом, общаться, узнавать что-то новое из методики работы.Предлагаю дружбу коллегам, которые тоже, как и я работают в небольшой школе небольшого села.Хотя не откажусь от советов и других педагогов.

Выпущена новая версия Mobile Forex 2.09, основанная на новом протоколе и с увеличенным функционалом.

• Добавлены сигналы. Ценовые (подача сообщения и звукового сигнала при достижении ценой определенного уровня) и торговые (подача сообщения и звукового сигнала при срабатывании отложенных ордеров);
• Добавлено отображение на графике текущей цены;
• Добавлено выделение красной рамкой цен в сделках, если выставлен флажок "Только открытие";
• Возможность задавать несколько индикаторов (5,3,1 в зависимости от аппарата).

При задании параметров нескольких индикаторов появляется окошко, где можно выбрать, параметры какого индикатора мы хотим изменить. Исправлены некоторые ошибки, работа стала еще стабильнее. Теперь не обязательно перегружать терминал, чтобы переподключиться. Обновленную версию Mobile Forex 2.09 можно скачать тут (внимательно выбирайте модель своего телефона). Информация о настройке, хелп, а также версии для PC по-прежнему доступны на сайте www.forex4free.ru.

Всем привет!

 

А есть ли кто живой на данный момент в сообществе? Последняя запись была в мае. Жаль будет если "померла" такая тема...

Привет всем студентам, кто любит свою будущую профессию!

Торговля и заработок на международной валютной бирже Forex с каждым годом в России приобретает все больший масштаб. Недавно появился новый сайт о программах для торговли на Форекс: www.forex4free.ru. На сайте представлены бесплатные инструменты для работы на валютном рынке Forex, позволяющие решить вопрос взаимодействия с этой торговой площадкой. Доступны для свободного скачивания версии:

• для PC;
• практически для любых моделей мобильных телефонов.

Теперь у каждого есть возможность совершенно бесплатно пользоваться инструментами профессиональных трейдеров для игры на валютной бирже Форекс.
Возможности, представленные в данном бесплатном софте:

• совершение сделок с валютой;
• графический анализ, технические индикаторы;
• обзоры рынка;
• создание автоматических торговых стратегий и роботов.

Подробнее смотрите на сайте www.forex4free.ru.

Об особенностях проведения в этом году государственной (итоговой) аттестации, в том числе в формате ЕГЭ на встрече с журналистами сегодня рассказал Министр образования Омской области Александр Соломатин.

Как и в прошлом году, итоговая аттестация выпускников будет проводиться в двух форматах: традиционной и ЕГЭ. 11-классники будут сдавать пять экзаменов, только меняется количество и перечень предметов обязательных и по выбору. Так, в 2008 году к обязательному экзамену по математике в форме ЕГЭ добавляется ЕГЭ по русскому языку. На выбор выпускникам к уже проводимым в форме ЕГЭ экзаменам по химии, истории России и обществознанию в этом году предлагается сдавать и физику, а также любой другой общеобразовательный предмет учебного плана, изучаемый в 10-11 классах традиционно в устной форме.

Сегодня выпускники 11(12) классов школ региона прошли пробный экзамен. В нем приняли участие около 11 с половиной тысяч человек. Такая репетиция позволяет выпускникам на практике познакомиться с заданиями и технологией тестирования в формате ЕГЭ, подготовиться психологически, получить качественную и объективную оценку своих знаний. Результат пробного экзамена на аттестацию выпускника не повлияет.

Выпускники 9 классов будут сдавать, как и раньше, обязательный экзамен по алгебре (письменно), плюс с этого года обязательным становится и ЕГЭ по русскому языку. Еще два любых предмета в устной форме для итоговой аттестации 9-классники выбирают из учебного плана образовательного учреждения.

Помимо добавившихся предметов для сдачи в формате ЕГЭ, произошли изменения и в части выставления оценок в аттестат. С этого учебного года при сдаче ЕГЭ на «2» выпускникам придется пересдавать экзамен, но уже в традиционной форме.

«Золотые» и «серебряные» медали за особые успехи в учебе останутся. По окончании общеобразовательного учреждения выпускники получат аттестат о среднем (полном) общем образовании и свидетельство о результатах ЕГЭ. Как отметил сегодня Министр образования Александр Соломатин, с этого года изменился и срок действия свидетельства о сдаче единого государственного экзамена. Теперь оно действительно в течение полутора лет. Выпускникам этого года можно будет воспользоваться своим свидетельством до 31 декабря 2009 года.

Омская Губерния http://www.omskportal.ru/ 21.04.2008 17:46:00

На одном из сайтов С.С.Лачининский опублековал следующее предупреждение студентам: "В соответствии с последними указаниями ректората, ужесточаются требования по написанию курсовых работ (использование Интернета). Преподаватели наделены правом и обязаны проверять курсовые работы на плагиат.
В случае обнаружения таких фактов, преподаватель обязан обратиться к декану с докладной запиской о дисциплинарных взысканиях для студента."

Начну с комментариев к статье:

Уздечка для интернета

Права сетевых изданий могут ограничить

Участники сегодняшнего заседания комиссии Общественной палаты по коммуникациям, информационной политике и свободе слова в прессе накануне всячески подчеркивали свое лояльное отношение к интернет-СМИ. И при этом активно открещивались от так называемых поправок Слуцкера, ограничивающих права сетевых изданий. Однако само участие сенатора в обсуждении свидетельствует о реальности планов власти по контролю за интернетом.

Напомним, в начале февраля член Совета Федерации Владимир Слуцкер предложил принять новые поправки к закону о СМИ. По мнению сенатора, все сайты с аудиторией более 1000 посещений в день должны быть приравнены к средствам массовой информации. «Сегодня каждый четвертый человек в России использует интернет в информационных целях и целях общения. Некоторые печатные издания уступают интернету по охвату аудитории. Но при этом виртуальная сеть никем не регулируется», – пояснил тогда необходимость поправок сам Слуцкер. Почти сразу же разъяснила появление поправок председатель комиссии СФ по информационной политике Людмила Нарусова. Она отметила, что инициатива является личным делом Слуцкера и не обсуждалась комиссией.

Тогда же объясняться на эту конфликтную тему пришлось многим. ФСБ, например, почти сразу же после этого официально запретила своим сотрудникам пользоваться сайтом с многомиллионной аудиторией «Одноклассники. Ру».

Председатель комиссии ОП Павел Гусев в беседе с корреспондентом «НГ» категорически опроверг взаимосвязь между предложениями Слуцкера и обсуждением данной темы в ОП. «Мы хотим просто обсудить эти вопросы, посмотреть мировую практику и какие-либо возможности правового урегулирования интернета, – подчеркнул он. – Никаких решений в результате обсуждения, по крайней мере я, как председатель комиссии, не планирую выносить, кроме одного – создание рабочей группы, в которую войдут специалисты, юристы. Они будут анализировать ситуацию, готовить документ, с которым мы можем
(Читать далее...)

Чем отличается практика от работы? Стоит ли расчитывать, что студенты будут отрабатывать практику от звонка до звонка с 9.00 до 17.30 как требует этого работадатель? Как добиться успешного сотрудничества между студентом и работадателем?

Я на сегодня вижу такую проблему: студенты не считают практику работой и относяться к ней безответственно, прогуливают, некачественно выполняют работу. С одной стороны, понимаю, что они еще учаться и не хотят обременять себя проблемами взрослого мира, с другой стороны, это подводит руководителя предприятия, где они проходят практику и работников, которые расчитывают на выполнение ими определенных обязанностей. Как решить таку проблему, в особенности малого предприятия, где численность сотрудников не привышает 10 человек, где прогул одного из сотрудника, даже студента, ударяет по трудовому процессу??? 

Американский и российский фондовые рынки, разные возможности от начинающего до професинала boxi

Не форекс.

В разных учебных заведениях у разных преподавателей разные требования. В одном случае у нас требовали 30 страниц+/-5 листов печатного текста шрифтом в 14 пт, в другом случае требовали и экспериментальную часть как в дипломной 60-70 листов без приложений. но во втором случае, думаю, это было исключение или индивидуальный подход к пониманию курсовой конкретного преподавателя. Поэтому все-же курсовая в печатном виде должна составлять от 25 до 35 листов печатного текста шрифтом в 14 пт. Курсовая работа: Титульный лист (стр. 1 не нумеруется), Содержание (стр. 2 не нумеруется), Введение стр.3-4. Нумеруется), Основная часть из нескольких глав, вывод в 1-2 абзаца после каждой главы обязателен, не обязательно выводить его как отдельный пункт содержания, чаще всего включается в главу. (Количество глав определяется темой курсовой, стр.5-24, нумеруется), Заключение (стр 25, нумеруется), Список литературы (стр.26, не нумеруется)

А что вы можете сказать по поводу оформления курсовых работ ????

Считаю, что приведенные нижи заповеди должен знать каждый настоящий педагог.

 

Десять заповедей воспитания

 

Владимира Абрамовича Караковского, директора 825-й  школы Москвы

 

1.     Главная цель воспитания – счастливый человек.

 

2.   Люби не себя в ребенке, а ребенка в себе.

 

3.   Воспитание без уважения – подавление.

 

4.   Мерой воспитанности является интеллигентность – антипод хамству, невежеству и жлобству.

 

5.    Говори, что знаешь, делай, что умеешь; при этом помни, что знать и уметь никогда не вредно.

 

6.   Развивай в себе незаурядность: дети не любят «пирожков ни с чем».

 

7.   Не будь занудой, не ной и не паникуй: лучше трудно, чем нудно.

 

8.   Дорожи доверием своих воспитанников, береги ребячьи тайны, никогда не придавай своих детей.

 

9.   Не ищи волшебной палочки: воспитание должно быть системным.

 

10.     Дети должны быть лучше нас, и жить они должны лучше.

 

Чем занять детей в группе продленного дня?

(Предлагаю несколько конкурсов, которые можно проводить в классе)

«Спокойные»

 

«Суперпамять» - игроки по очереди и очень быстро называют героев книг, мультфильмов. Выигрывает последний!

«Найди букву» - Какие предметы в комнате начинаются на одну и ту же букву?

«Ясновидящий» Ведущий загадывает слово, а игроки задают наводящие вопросы, на которые можно отвечать лишь «Да» или «Нет».

«У бабушки в деревне» игра основана на звукоимитации – кто достовернее изобразит мычание коровы, лай собаки, мяуканье кошки и т. д.  Если дети справились слишком легко, усложните задание и предложите изобразить голоса животных, которые могут жить у австралийской бабушки (коала, кенгуру), африканской бабушки (слон, страус).

Лейся, песня. Участники разбиваются на две команды, одна команда загадывает строчку из известной песни. Представителю другой команды шепотом ее передают. Задача игрока – попытаться мимикой, жестами изобразить то, что услышал, так, чтобы члены его команды отгадали песню.

Лети, лети, лепесток. Из бумаги заранее делается цветок – лепестков на нем столько, сколько будет детей (или в два раза больше). На обратной стороне каждого лепестка напишите смешные задания. Дети отрывают лепестки и выполняют задания (ходят гуськом, поют песенку, повторяют скороговорку и т. д.)

Мозаика. Цель – за 5 минут собрать небольшой паззл (это трудно, потому что детей много, а мозаика одна). Вместо готовых паззлов можно использовать самодельный – например, разрезанную на несколько частей открытку.

Ежели вы вежливы. Это конкурс на проверку внимательности. Нужно четко выполнять указания ведущего, но только в том случае, если он произносит слово «Пожалуйста».

Например: «Пожалуйста, присядьте», « Пожалуйста, встаньте», «Быстро сядьте» последнюю команду выполняет не надо, но ведущий выполняет все движения, чтобы запутать игроков.

 

Розыгрыш

 

«Кит не спит». Этот розыгрыш «замаскирован» под настоящий конкурс.

Дети берутся за руки и становятся в круг. Каждому игроку ведущий на ушко шепотом говорит название животного: когда в последствии они услышат это слово, нужно будет поскорее присесть. Участники думают, что у каждого свое «секретное» слово. Ничего не подозревая, все водят хоровод, ведущий
(Читать далее...)

Здравствуйте Уважаемые читатели и писатели созданного, когда-то мной, сообщества! Я ужасно рад тому что тема кого-то заинтересовала :) И это очень здорово. Все больше и больше в России становится граждан интересующихся финансовым рынком, и соответственно растет финансовая грамотность населения )))

 

Ну так я вообщем-то отвлекся... тему для данного поста я такую выбрал не зря! ("Результат кропотливой работы"). И об этом "результате" я и хотел вам поведать.

 

Дело в том, что с тех пор как было создано сообщество многое изменилось... и в первую очередь во мне как в трейдере... добавился значительный опыт самостоятельной работы (ведь с тех пор прошло 1,5 года), появился даже опыт публичных выступлений (проводил семинары по биржевой торговле). И как результат еще большая уверенность в себе как трейдере в первую очередь! :)

 

Кроме того был создан интернет ресурс (одним из учредителей которого я являюсь), как результат моего опыта, задачей которого как раз таки является обучение методам и принципам торговли, а для тех кому не хватает времени для самостоятельной работы на бирже организован сервис "торговые сигналы" (торговля по сигналам не отнимает много времени).

 

Кроме того мы публикуем ежедневный аналитический обзор, на который может подписаться любой желающий, и таким образом ознакомится с нашей методикой анализа и торговли. Подписаться можно прямо на сайте.

 

Буду очень рад видеть вас на ресурсе и, конечно, буду особенно рад вашим отзывам, а сам ресурс располагается по адресу www.simple-trading.ru

 

Внеклассное занятие

Тема: Сказочная викторина

Тема: Сказочная викторина.

Цель: Формировать умение слушать, вспомнить изученные ранее сказки.

Задачи:

Образовательная: Обогащать словарь, проявлять эрудицию

Развивающая: Развивать внимание, долговременную, словесную память, развивать мышление, развитие скорости реакции

Воспитательная: воспитывать умение сдержанно отвечать на вопросы, нравственное отношение к одноклассникам.

 

Оборудование: Карточки для ведущего, подборка вопросов, карточки с баллами, медали, картинки с иллюстрациями сказок, белые листы бумаги.

 

 

 

 

Ход урока:

Ведущий задаёт ряд вопросов, на которые дети за определённое время(1 минута) должны ответить. За каждый правильный ответ насчитываются баллы в зависимости от сложности вопроса (от 1 до 3).

Затем подсчитываются баллы. Ученики, набравшие большее количество баллов получают почётное звание «Умницы» и «Умника», награждаются «медалями».

 

Вопросы

• 1. Назовите имя самого известного эльфа из сказки Андерсена. ( Дюймовочка)
• 2. Какое явление природы описал Андерсен в сказке «Снежная королева» так: небо вдруг «зафурыколо и выбросило столбы голубоокого дыма»
• 3. Из- за своей любви к принцу ей пришлось превратиться в морскую пену (Русалочка)
• 4. «Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро...»._ Кому из сказочных героев принадлежит столь мудрое изречение?
• 5. Как звали маленького деревянного человечка, который не хотел учиться и продал свою Азбуку?
• 6. Как звали весёлого, толстого человека с пропеллером на спине?
• 7. На каком музыкальном инструменте играл Папа Карло?
• 8. Как звали крошечного мальчика из сказки Ш. Перо?
• 9. «... Цекатуха».
• 10. Иван Царевич и серый ...
• 11. Сестрица Алёнушка и братец ...
• 12. Финист - Ясный-...
• 13. Царевна-...
• 14. Гуси-...
• 15. Мороз-...
• 16. Белоснежка и семь ...
• 17. Конёк-...
• 18. Она появилась на свет из цветка, похожего на тюльпан.
• 19. Индийские волки воспитали этого «лягушонка»
• 20. Так звали это необыкновенное животное с двумя головами в сказке Чуковского.
• 21. В этом населённом пункте кончалась дорога, вымощенная жёлтым кирпичом.
• 22. Эту палку мечтал заполучить Незнайка.

Добрый день!

Поделитесь, пожалуйста, какие насущные проблемы Вы видите в христианском образовании.

Спасибо.

С уважением, Наталья.

Всем привет! Хотел поинтересоваться у тех кто занимается трейдингом не профессионально, а так сказать в свободное от работы время(или таких нет). Как успехи? Как удается совмещать работу и инвестиции? Насколько я понимаю чтобы играть не в убыток себе,нужно по мимо всего, быть в курсе событий которые происходят в мире не только в экономике,политике и т.д. Теорию игры на бирже можно освоить, посетив семинары, почитав литературу. А как уследить за новостями,если человек работает. Инвестируя на долгосрочную перспективу (2-3 года) все это не надо. То есть надо, но, допустим, не каждый день. А для спекулянтов? Для них торговля получается должна быть работой. Поделитесь мыслями. Благодарю за внимание! Толик. Кстати. С ПРАЗДНИКОМ МИЛЫХ ДАМ!

Декорация:
Слева лес, избушка, около избы бочка, лопата, ведра, справа домик Красной Шапочки и ее мамы. Шторы закрыты.

Дети вбегают в зал, встают полукругом и поют песню "Весенняя капель".

На дворе сосульки плакали,
Под лучами солнца таяли,
Голубые слезки капали
И проталинку оставили.
Припев:
Динь-дон, динь-дон, динь-дон. (3 раза)
Динь-дон, динь-дон!

Пляшут капельки-горошинки
И на мартовской проталинке,
Протянул ладоши к солнышку
Голубой цветочек аленький.
Припев:
Динь-дон, динь-дон, динь-дон. (3 раза)
Динь-дон, динь-дон!

И звенят сосульки весело,
И поет капель весенняя,
Это мартовская песенка -
Нашим мамам поздравление!
Припев:
Динь-дон, динь-дон, динь-дон. (3 раза)
Динь-дон, динь-дон!

1 ребенок.
— В доме добрыми делами занята,
Ходит по квартире доброта,
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час,
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
2 ребенок.
- И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты?
Что от этой доброты
Приживаются цветы,
Рыбки, ежики, птенцы?
3 ребенок.
- Я тебе отвечу прямо,
Это бабушка и мама,
Всем, дарившим детям ласку,
Посвящаем эту сказку!

Дети делятся на две линии под музыку.

Ведущий.
— В одной деревне живет славная компания,
На заре они встают,
Чаю наскоро попьют,
И встречает вся компания
Звонкой песней утро раннее,
В Припевайке весь народ
Все вместе.
Припеваючи живет!

Дети танцуют танец "Макарена".

Ведущий.
— Солнце опускается,
Сказка начинается…

Занавес открывается — Мама укладывает дочку Красную Шапочку спать. Дети поютпесню "Самая хорошая".

Нас, качая в колыбели,
Мамы песенки нам пели,
А теперь пора и нам
Песню спеть для наших мам.

Дети все на свете
Называют мамою -
Милую, хорошую,
Дорогую самую!

Подрастем и будем сами,
Мы заботится о маме,
А пока доставим ей
Радость песенкой своей.

Дети все на свете
Называют мамою -
Милую, хорошую,
Дорогую самую!

Мама.
— Спи, засыпай, поскорей подрастай,
Тебе шапочку свяжу я,
Тебе платьице сошью я,
Пирожков напеку,
Утром к бабушке пошлю.
Красная Шапочка.
— Улыбнется мама — ясно и тепло,
Вот уж вам и солнышко
В комнате взошло,
С добрым утром, мамочка!
Мама.
— С добрым утром, доченька!
В путь-дорогу собирайся.
Нужно к бабушке пойти,
Ей корзинку отнести,
Доброго тебе пути.

Дает Красной Шапочке корзинку, машет вслед рукой. Занавес закрывается, покадекорация меняется на деревья, дети танцуют и поют песню
(Читать далее...)